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商洛中考数学冲刺辅导课程大纲 初三中考全日制冲刺班有效果吗?

时间:2022-01-23 02:05:22 浏览量:44111

    商洛中考数学冲刺辅导课程大纲 初三中考全日制冲刺班有效果吗?

    初三中考全日制冲刺班有效果吗?

    初三全日制冲刺班的选择是根据孩子的学习水平来定。

    如果孩子的成绩下等偏差就需要选择与孩子水平差不多的拼班,老师对于这类学生讲课是是以过基础知识为主,教学生们可以短时间学会,并能用的做题技巧,可以让学生的成绩稳定在及格左右。

    如果孩子的成绩中等就需要给孩子选择以专题复习,针对某块知识整体复习的这种班。中等生一般是有一大块知识不太清楚,导致扣分多,老师会专门针对学生们薄弱的模块复习,让孩子的成绩稳定在80分左右。

    如果孩子成绩是优等生就需要选择查漏补缺,强化知识,优化做题细节的班。老师通过讲解典型题型,答题的方法等让孩子的成绩稳定在95分左右。

    最后我我觉得成绩中等偏上的学生还是选择一对一对学习帮助更大。

    大家怎么看?

    孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?

    孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?

    首先,在初三前的暑假,家长就已经想到要给孩子请一对一的辅导老师,说明家长对孩子的学习非常重视。但个人认为,现在就请一对一的老师,有点为时过早,有点浪费钱了。

    因为在初二升初三的暑假这个时间段,孩子还没有把初中的数学新知识全部都学完。

    如果孩子自学能力强的话,可以提前买好初三的数学课本和练习,让孩子在家自学,自己做题。买那种有详细解题步骤,答案详解的练习,让孩子自己做好自己批,不懂的题目看看答案详解,当例题看。一般来说问题不会很大。

    如果觉得一定要让孩子出去补课,心里才踏实的话,那么上小班课也就可以了。因为主要还是学初三数学的新课。

    学习新知识的时候,可能需要更多的小组讨论、独立思考的时间。而一对一的课,辅导老师为了体现辅导效果,都会加快教学进度。让家长有一种“钱没白花,一个礼拜就把学校大半个学期的内容给讲完了。”

    但这样孩子可能并没有完全消化吸收,还会产生“初三知识怎么那么难,我到底学得好数学吗?”的想法,往往会适得其反。

    其次,孩子目前数学120分,处于一个什么样的档次?

    我们知道,中考还不至于像高考那样选拔的特性那么明显。大多数孩子还都是能够上高中的,只是,上的是重点高中还是普通高中的区别。

    那么为了让大多数孩子都能上得了高中,中考数学也不会难得特别离谱。一般题目的难度按8:1:1来分配,就是80%的基础题型,10%的中档难度题型,还有10%的用于拉开分数差距的难题。

    孩子现在能够考120分,按150分的总分来算,就是得分率在80%左右。在刚刚升初三的这个时间点来看,虽然不是特别拔尖,但至少说明孩子的数学底子并不差。

    最后,如果一定要请一对一辅导老师,什么阶段给孩子请更合适呢?

    等到初三数学的新知识都学完了以后,经历了第1次的模考、诊断考试,才能够分析孩子在初中数学体系中,有什么知识漏洞。那么我们就可以针对性的查漏补缺。

    初三学习整整一整年呢,是一个长跑,不可能时时处于上紧发条的状态。在临近中考前几个月前,再进行冲刺。

    所以我个人建议,前期可以让孩子自己学习,或者是参加小班课程的辅导。等寒假了,距离中考还有四五个月的时间,家长还是觉得有必要请1对1的辅导老师的话,届时再请,也为时不晚。

    可以请老师,针对孩子的诊断考试,设计专题精讲、精练习。

    比如最后一道大题只能做出第一小问的,那我们就专门练最后一道大题的题型,把近3年各区的最后一道题整理出来,道道击破。

    如果大题做得还不错,倒是填空选择老容易失分,那我们就多做专项练习。让孩子把做题的过程都写在草稿纸上,让老师看看到底问题出在哪个步骤,致使填空选择老是出错。

    孩子如果把初中数学体系中的所有漏洞都补上了,所有模拟两可的知识点都弄清楚了,专题精练集训了,何愁考不到高分呢?

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